Morris水迷宫（Morriswatermaze）实验于1981年由英国心理学家RichardGMorris设计，最初用于研究大鼠的空间学习记忆功能，此后被不断地完善和改进，逐渐成为研究学习记忆最常用的实验方法之一。

目前Morris水迷宫实验在国内外已得到普遍认可，成为应用最广泛的研究和评价动物空间学习记忆能力的经典行为学实验。

影响水迷宫实验结果的因素一般涉及几方面，实验装置，实验环境，动物种类等。

实验装置

Morris水迷宫实验装置通常组成部分： 

水箱及底部加热器： 

实验中可将水温恒定在20-26度

对动物的干扰更小，星光条件符合啮齿类动物的生活习性

水池尺寸：大鼠：160cm内径，高50cm，站台直径9-12cm，小鼠：120cm内径，高50cm，站台直径6-9cm，水池的深度足够让动物游泳，但又不至于太深，以确保安全性

视频采集系统及分析软件：

记录动物在水迷宫中的运动轨迹，配置追踪系统，如摄像机及分析软件，实验中全程拍摄，以多种方式显示指标，如轨迹图、轨迹坐标点和指标结果的输出功能，轨迹点坐标序列数据和指标结果导入到Excel表格，便于分析处理

老鼠平台：

在水池中心位置，放置一可隐没在水下的平台。平台高度通常使得动物站在上面时可以脱离水面，避免游泳。在学习阶段，动物的任务就是找到并记住平台的位置。隐蔽平台的直径比值对动物学习记忆过程的形成有明显影响

实验环境

一般Morris水迷宫硬件设备应固定放置在有水源、光线均一、安静的环境，这样可减少外界环境干扰所引起的实验误差，保证实验结果的准确性。

一、水温  

在实验设计和执行过程中，水温的监测和调节是实现科学严谨性的关键步骤，可能直接影响实验动物的行为和认知表现。

研究表明，水温的不适当调节可能诱发动物的应激反应，进而影响实验结果的准确性。水温过低会使得动物面临体温调节，可能导致体温下降，不仅会干扰其正常的生理状态，还可能对其学习和记忆能力产生负面影响，为了确保实验的有效性和可重复性，必须严格控制水温。

根据现有的科学研究和实践，小鼠水迷宫实验的理想水温可维持在19-22℃左右，这一温度范围有助于小鼠保持正常的生理功能。如果不是实验需要，尽量不要选择在冬季的时候开展水迷宫测试，效果相对较差。

二、光照条件  

光照条件在实验环境设计中的重要性不言而喻，尤其是对于鼠这样的视觉依赖型动物。

视觉感知方面

视觉定位：小鼠依赖视觉线索来定位自己和环境中的物体。不均匀的光照会导致视觉上的阴影和反差，使小鼠难以准确判断物体的位置和形状。

视觉干扰：过强的光照会引起小鼠的视觉不适，甚至可能导致短暂的视觉失明或眩光效应，从而干扰其对环境的感知和处理。

行为决策方面

空间导航：在水迷宫实验中，小鼠需要利用视觉线索来找到隐藏的平台。不均匀或过强的光照会干扰这一过程，导致小鼠在迷宫中的表现不佳。

学习和记忆：光照条件也会影响小鼠的学习和记忆能力。适宜的光照有助于提高小鼠的注意力和认知功能，从而增强其学习和记忆效果。

实验环境设计中的光照控制

均匀光照：确保实验环境中光照的均匀分布，避免产生阴影和反差，减少小鼠在视觉定位上的误差。

适宜亮度：选择适当的光照强度，以提供清晰的视觉线索，同时避免对小鼠造成视觉干扰。在实验过程中保持光照条件的稳定，避免频繁变化对小鼠造成额外的应激和干扰。

三、外源影响

1、实验者

在等待动物执行任务时四处走动可能会影响实验结果，因此可有以下几种方式：

(1) 测试期间离开房间

(2) 站在视觉障碍后

(3) 在固定位置保持静止

2、应激

在固定时间测试。操作轻柔，尽量减少不必要的刺激。长时间应激状态可能会对小鼠的认知能力和学习能力产生影响，从而干扰实验结果。

动物个体差异

动物种属、性别、年龄、健康状态等因素均可影响Morris水迷宫实验，另外动物个体之间存在天然的差异，包括认知能力、学习能力、运动能力和行为特点，这些个体差异也可能对实验结果产生影响，因此，在分析数据时应考虑到这些差异。 

为了减少这些因素对实验结果的干扰，可以采取以下措施：

1.选择年龄和体重相近的小鼠进行对照实验，以确保实验组之间的生物学特征尽可能一致。此外，实验前后需对小鼠进行全面的健康评估，包括但不限于一般健康状况、行为特征和生理指标的监测。

2.在实验中监测和记录小鼠的生理状态和行为特征，以便在数据分析时进行调整。

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